الإجابة النموذجية لامتحان السداسي الثاني الدورة العادية في مقياس قضايا تربوية راهنة

التمرين  الأول:   (6 نقاط) 

1.	القضية التربوية : تشير الى فكرة ذات شأن بالمسألة التربوية يبحثها الأكاديميون و الباحثون لتبين أهميتها و حيويتها و وظيفتها في العمل التربوي و صلاتها بعناصر و مركبات الفعل التربوي(المؤسسة،المعلمون،التلاميذ،البرامج و المناهج،الكتب المدرسية...)و تحليل البيئة المدرسية و المناخ الاجتماعي العام، بالإضافة إلى صلة التربية بالظروف الاجتماعية و الاقتصادية و السياسية الداخلية و الخارجية و دور التكنولوجيا الرقمية في إحداث التجديد التربويون ابتكار طرائق تربوية مستحدثة تستجيب للتطور التقني.
2.	المشكلة التربوية :هي ظاهرة سلبية تحدث في المجتمعات البشرية تمثل اضطرابا أو تعويقا لسير الأمور مما يتسبب في توليد نوع من المفارقات بين المستويات المرغوبة من قبل الأفراد في المجتمع و بين الظروف الواقعية مما يتطلب من أفراد المجتمع و جماعاته على حد السواء أن يفتشوا عن الوسائل و الأساليب الكفيلة بمعالجة المشكلة التي تواجههم.
3.	التفكير العلمي :يتمثل المنهج العلمي في طريقة التفكير و في الأساليب التي يتبعها الباحثون سعيا لاكتشاف المتغيرات في الطبيعة و الإنسان و الربط بينهما و محاولة تفسيرها فيتسم التفكير بسمات هذا المنهج و ينعت بتسمية التفكير العلمي.
4.	فلسفة التربية :تسعى فلسفة التربية الى فهم التربية في مجموعها و تفسيرها بمفاهيم عامة بغية تحديد الغايات التربوية و ترشيد سياساتها و كذلك تفسير المكتشفات العلمية المتجددة وفق علاقتها بالتربية .
التمرين الثاني:   (8 نقاط)

-	العصف الذهني : أسلوب يستخدم للوصول إلى أفكار جديدة لحل مشكلة قائمة أو لإحداث تطور في وضع قائم. + رسم النموذج  ( 3ن)
-	عظمة السمكة :نموذج يستخدم  لتسهيل التعرف على المشكلات التي تتميز بالتعقيد و تحليلها إلى مشكلات صغيرة لسهولة إيجاد حلول لها و تفسيرها . + رسم النموذج (3 ن)
-	تحليل و مناقشة  كيفية حل المشكلات و القضايا التربوية  حسب الرأي الشخصي .(2 ن)
التمرين الثالث:   (6 نقاط)

إن الوقاية من ظاهرة العنف تستوجب بالضرورة التساند الوظيفي التكاملي لكل مؤسسات التنشئة الاجتماعية لأن سلوك الطفل ليس نتاجا للتنشئة الأسرية فقط بل هو انعكاس لما اكتسبه من مختلف الوسائط التي تفاعل ضمنها.و على سبيل إشباع حاجات الطفل بطريقة سليمة كإستراتيجية تعمل على الحد من ممارسة السلوكات العنيفة في الوسط المدرسي من منطلق أن السلوكيات العنيفة ما هي الا تعبير عن الرغبة في إشباع حاجة معينة,غير أن للأسرة دور محوري في تشكيل السلوك الاجتماعي و هذا نظرا للخصائص التي تميزها عن غيرها من وسائط التنشئة الاجتماعية .

الاستاذة : بن زواي أمينةر

جامعة العربي بن مهيدي – أم البواقي-
كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
 قسم .....................................