D\u00e9partement des sciences \u00e9conomiques<\/p>\n\n\n\n
Licence en \u00e9conomie mon\u00e9taire et bancaire<\/p>\n\n\n\n
I. Description du programme :<\/p>\n\n\n\n
Une licence en \u00e9conomie mon\u00e9taire et bancaire est con\u00e7u pour pr\u00e9parer intellectuellement les \u00e9tudiants \u00e0 poursuivre des \u00e9tudes de ma\u00eetrise dans toutes les sp\u00e9cialit\u00e9s des banques de gestion et pr\u00e9parer les \u00e9tudiants \u00e0 travailler dans les banques et \u00e0 les g\u00e9rer. Par exemple, il permet au dipl\u00f4m\u00e9 d’\u00eatre int\u00e9gr\u00e9 dans les entreprises en tant que d\u00e9cideur en mati\u00e8re de politique mon\u00e9taire. L’objectif de la formation est d’aider les \u00e9tudiants \u00e0 acqu\u00e9rir des connaissances et comp\u00e9tences en finance dans ses dimensions globales et fonctionnelles, tout en leur inculquant une approche adaptative et synth\u00e9tique.<\/p>\n\n\n\n
II. Conditions d’admission :<\/p>\n\n\n\n
Les taux minimaux de baccalaur\u00e9at accept\u00e9s dans les universit\u00e9s alg\u00e9riennes sont utilis\u00e9s pour \u00e9tablir le taux auquel un \u00e9tudiant doit avoir obtenu son dipl\u00f4me pour entrer dans le programme.<\/p>\n\n\n\n
A noter que les \u00e9tudiants sont s\u00e9lectionn\u00e9s avec un baccalaur\u00e9at en \u00e9conomie et gestion en priorit\u00e9, suivi du reste des disciplines, \u00e9tant pr\u00e9cis\u00e9 que le baccalaur\u00e9at litt\u00e9raire dans ses diff\u00e9rentes sp\u00e9cialit\u00e9s n’est pas accept\u00e9 dans ce programme.<\/p>\n\n\n\n
III. Unit\u00e9s et modules de programme<\/p>\n\n\n\n D\u00e9partement des sciences \u00e9conomiques Licence en \u00e9conomie mon\u00e9taire et bancaire I. Description du programme : Une licence en \u00e9conomie mon\u00e9taire et bancaire est con\u00e7u pour pr\u00e9parer intellectuellement les \u00e9tudiants \u00e0 poursuivre des \u00e9tudes de ma\u00eetrise dans toutes les sp\u00e9cialit\u00e9s des banques de gestion et pr\u00e9parer les \u00e9tudiants \u00e0 travailler dans les banques et \u00e0 les g\u00e9rer. …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-13308","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category---ar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.univ-oeb.dz\/fsecg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13308","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.univ-oeb.dz\/fsecg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.univ-oeb.dz\/fsecg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-oeb.dz\/fsecg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-oeb.dz\/fsecg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13308"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.univ-oeb.dz\/fsecg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13308\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13532,"href":"https:\/\/www.univ-oeb.dz\/fsecg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13308\/revisions\/13532"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.univ-oeb.dz\/fsecg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13308"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-oeb.dz\/fsecg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13308"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.univ-oeb.dz\/fsecg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13308"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Semestre1<\/strong><\/strong><\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement Fondamentale <\/td> Comptabilit\u00e9 financi\u00e8re 1Micro\u00e9conomie 1Introduction \u00e0 l\u2019\u00e9conomie<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement M\u00e9thodologique<\/td> Statistique 1Math\u00e9matique 1<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement D\u00e9couverte<\/td> Introduction \u00e0 la sociologie des organisations\u2022 Introduction au droit<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d\u2019Enseignement Transversale<\/td> Anglais 1<\/td><\/tr> Semestre 2<\/strong><\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement Fondamentale<\/td> Comptabilit\u00e9 financi\u00e8re 2Micro\u00e9conomie 2Introduction \u00e0 l\u2019 \u00e9conomieEconomie d\u2019entreprise Histoire de la pens\u00e9e \u00e9conomique<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement M\u00e9thodologique<\/td> Statistique 2Math\u00e9matique 2<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement D\u00e9couvertes<\/td> Informatique 2Droit de commerce<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d\u2019Enseignement Transversale<\/td> Anglais 2<\/td><\/tr> Semestre 3<\/strong><\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement Fondamentale<\/td> \u2022 Gestion d\u2019entreprise \u2022 Macro\u00e9conomie 1 \u2022 Economie Alg\u00e9rienne \u2022 \u00c9conomie mon\u00e9taire et march\u00e9s de capitaux <\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement M\u00e9thodologique<\/td> Statistique3M\u00e9thodologie de recherche 2<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement D\u00e9couverte<\/td> Math\u00e9matiques d’entrepriseInformatique 2<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d\u2019Enseignement Transversale<\/td> Anglais 3<\/td><\/tr> Semestre 4<\/strong><\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement fondamentale<\/td> Histoire de la pens\u00e9e \u00e9conomiqueMacro\u00e9conomie 2Finance publique<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement M\u00e9thodologique<\/td> Math\u00e9matique financi\u00e8reEconomie d\u2019entreprise<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement D\u00e9couverte<\/td> Informatique 2<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d\u2019enseignement transversale<\/td> Corruption et d\u00e9ontologie du travail<\/td><\/tr> Semestre 5<\/strong><\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement fondamentale<\/td> Economie bancaireMarch\u00e9s financiersAnalyse financi\u00e8re<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement M\u00e9thodologique<\/td> Comptabilit\u00e9 bancaireFinance internationale<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement D\u00e9couverte<\/td> Introduction \u00e0 l\u2019\u00e9conom\u00e9trie<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d\u2019Enseignement Transeversale<\/td> Anglais 4<\/td><\/tr> Semestre 6<\/strong><\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement Fondamentale<\/td> Techniques et op\u00e9rations bancaires Le syst\u00e8me bancaire Alg\u00e9rien \u00c9conomie mon\u00e9taire approfondie<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement M\u00e9thodologique<\/td> Finance islamiqueRapport de stage<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d’Enseignement D\u00e9couverte<\/td> D\u00e9cisions du Comit\u00e9 de B\u00e2le<\/td><\/tr> Unit\u00e9 d\u2019Enseignement Transversale<\/td> Anglais 5<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"