L’Université Larbi ben Mhidi : Un véritable défi ….
L’école normale et les instituts d’enseignement supérieur ( ENS et INES), crées à partir de 1983 , ont constitué le socle sur lequel s’est édifié le Centre Universitaire ( 1997) puis l’Université Larbi Ben Mhidi depuis janvier 2009 .
Cependant , force est de constater que cette institution n’a pas connu un développement régulier comparable à celui d’autres établissements universitaires créés postérieurement mais qui se sont érigés en Universités bien avant 2009 .
C’est pourquoi , la direction actuelle , et depuis l’année universitaire 2004 – 2005 , s’est fixée l’objectif de redonner à l’ex. centre universitaire l’envergure et la place qui auraient du être les siens dans l’espace universitaire national .
Ces efforts concrets et statistiquement palpables ont rapidement apporté au centre universitaire le mérite d’accès au titre d’Université .
Il s’agit aujourd’hui pour cette jeune Université , et c’est là le nouveau défi de l’équipe dirigeante , de s’adapter aux nouvelles exigences économiques et sociales nationales et internationales , ainsi qu’aux tendances internationales actuelles de l’enseignement supérieur .
Notre jeune université s’est lancée dans le processus de la réforme L.M.D. , parmi les premières universités algériennes ( depuis 2004-2005 ) . Cependant, ce système d’enseignement international ( le processus de Bologne ou LMD ) nécessite la mise en place de nouvelles conditions matérielles et humaines indispensable à la réussite de la réforme en question .
Pour cela , un programme de développement de notre jeune université est mis en place , prenant en compte l’évolution rapide des effectifs étudiants . Un potentiel scientifique d’enseignants chercheurs ne cesse de se développer depuis l’année 2004-2005 , parallèlement à une évolution rapide d’infrastructures adéquates .
Différentes offres de formations , dans le cadre de la dynamique du système LMD ne cesse de se développer au niveau de notre université , tenant compte de la nécessité d’adapter les enseignements à un environnement économique et social en perpétuelle mutation , aux nouvelles exigences du monde du travail et du marché de l’emploi , et aux normes internationales de l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur .
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